莫高窟作文

我游览过很多地方，记忆中最神奇的地方当属敦煌莫高窟了！，他坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上，非常壮观和神奇，被列为世界文化遗产。

莫高窟又称为“千佛洞”，他的第一大神奇当然是佛像和彩塑了。在莫高窟的“九层楼”里坐着一尊世界“室内第一大佛”，他高达33米。第一眼看见大佛，我和妈妈都惊呆了。他体态丰满，面容栩栩如生，威严壮观，我的高度连大佛的脚趾头都够不到!听导游阿姨说，这座大佛是顺着山体凿出来的，那鬼斧神工真是让人叹为观止，工程之难可想而知！莫高窟大大小小1000多个洞窟中至今还完好保存着两千多尊彩塑，这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，无不让人拍手称奇。

莫高窟的第二大神奇是他的壁画。在莫高窟的洞窟中除了佛像和彩塑，还有非常精美的壁画，从墙体到屋顶，每个可以作画的地方都被一幅幅生动逼真，栩栩如生的壁画布满了，向我们讲述着一个又一个神奇的故事。有人说，如果要把最大的洞里的壁画全部临摹下来，那么一个年轻人不停地画，一直画到老，他也画不完。导游阿姨告诉我们，这些壁画已经距今1000多年了，经历了千百年依旧光彩鲜艳，怎能不让人称奇呢？

莫高窟是目前世界上历史最长，规模最大，内容最丰富，保存最完整的画廊，是一座世界稀有的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶，是一个非常神奇的地方！

莫高窟，俗称千佛洞，今年暑假我去那里大饱了眼福，看到了许多大大小小的佛像和壁画。

我和家人们站在莫高窟前面，欣赏着在中国伫立了1645年的莫高窟，我突然觉得排这么长时间队是值得的，能看到古人的瑰宝。

进入莫高窟，里面的洞窟有大大小小成千上百的佛像，栩栩如生，神态各异，惟妙惟肖，简直就是巧夺天工，我们不禁啧啧称赞。

这里的佛像大同小异，但脸上的表情就各不相同，有的怒目而视，有的慈眉善目。走近他们，仿佛都能听见他们的呼吸声。

莫高窟闻名中外的原因在于，它里面有许多历史文物，壁画就是其中的一样，莫高窟里面有45000多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘人间生活的……一副幅绚丽多彩的壁画，我们都深深地陶

莫高窟，遥远而神秘，将给您带来前所未有的震撼体验。~~这方面的句子还有哪些呢？下面是小编为你精心整理的“莫高窟宣传语20句”，欢迎大家参考阅读。

1、艺术的瑰宝在此绽放，莫高窟等待您的探索之旅。

2、跨越时空，感受莫高窟独特的佛教文化遗产。

3、感受千年的历史沉淀，莫高窟是您心灵之旅的绝佳选择。

4、拥抱历史，融入佛教文化，畅游莫高窟的壮丽之境。

5、莫高窟，用壁画诉说历史，用石窟传达佛教教义。

6、探寻佛教艺术之美，莫高窟是您不可错过的圣地。

7、莫高窟，历史的画卷，展现给您无尽的惊喜与感动。

8、在莫高窟的黑暗中，发现无尽的艺术之光。

9、世界遗产莫高窟，见证着东方文化的光辉与辉煌。

10、莫高窟，沙漠中的艺术奇迹，定会让您惊叹不已。

11、莫高窟，佛教壁画的瑰宝，等待您的亲临品味。

12、远离尘嚣，来到莫高窟，领略纯净与祥和的氛围。

13、在莫高窟的寂静中，沉思佛教智慧的深度与无限。

14、莫高窟，古老而神圣，值得一生中多次来朝拜。

15、每一副壁画，都承载着历史的记忆，莫高窟是文化传承的见证。

16、从莫高窟的壁画中，感悟生命的意义与宇宙的奥妙。

17、莫高窟，沉浸于千年的艺术之旅。

18、在莫高窟的深处，向千年的文明致敬。

19、初次踏足莫高窟，仿佛置身于一个神秘的艺术世界。

20、莫高窟，遥远而神秘，将给您带来前所未有的震撼体验。

有关作品名什么样的观后感值得我们学习呢？观后感是真情实感下的产物，不可弄虚作假，根据您的意愿栏目小编为您准备了一篇“莫高窟观后感”的文章，分享是一种美德把这篇文章分享给您的朋友们吧！

学了《莫高窟》一课后，我深深的震撼着。莫高窟的存在价值？对于我们学生来说是不能够做出资深的回答的。也许，莫高窟是历史、宗教、道德与美的结合吧！是活了一千年的生命！也许这就是莫高窟存在的价值

色流在文章后的解释中他就是一个很生动形象的词。然而，在本文作者的眼里色流不仅仅是一个词而是不同的朝代在莫高窟中的演绎。

北魏时期的色流青褐浑厚、色泽浓厚，沉着得如同立体。大家都知道北方人一般都高大威猛。古代多战争，在这般文化孕育之下的儿女作的画自然多了一分强悍，少了一分温柔。

隋文帝统一中国之后的色流却跟北魏大不相同了。战乱少了，天下有了一定的太平，文人、才子一一涌现，人们不在满足于过去的粗布衣服，毫无生气。于是衣服和图案都变的华丽那这时的色流当然就是开始畅快柔美了。

唐朝盛世，盛世唐朝。他比北魏少了些凶悍，多了些文雅。但是，又不缺豪迈。比隋朝少了些温柔，多了些激情，但是又不乏华丽。宫中歌舞升平，朝廷官员其乐融融；街上 喜气洋洋，天下百姓载笑载言；山间豪气升天，文人才子赋诗连连。在这样一个盛世，色流当然是猛的一下涡旋卷涌。

唐代已成为过去，五代已经到来，他已没有唐代的雄风，而是变得温柔了。于是精细成了这个时代的色流。色流中少了鲜明的色彩，变得有点灰暗了。那一定是宋代了，国破家亡的滋味有谁尝过呢？在这个战乱多于太平的年代哪里还回有欢快的整体气象呢？

作者能够如此仔细的观赏莫高窟，从着一方水土中看出一千年的生命来；看出莫高窟存在的价值来，这实在是令人惊叹呀，想一想自己游览名胜古迹时马马虎虎，匆匆而过的情景真是惭愧呀！只有用动情的眼光，真挚的心才能够看得明明白白！

他开始动身了，余先生来不及阻止他，我也来不及了，一切都来不及了。

王道士到底是来了，他背对着历史，我看不到他的眼睛，揣测不出他作为一个凡人的内心。余先生说他穿着土布棉衣，畏畏缩缩，原是一个逃荒的农民。我说为什么要“畏畏缩缩”呢，有人要伤害他吗，还是正因为没人伤害他才使得他如此恐慌？

道士，当了佛教圣地的家，在莫高窟，敦煌文物藏在那里，或是葬在那里。大漠孤烟，它们寂寞

我们整理的“莫高窟课件”也许能够拓宽您的思维，非常感谢您的鼓励和支持。我们希望更多的人能够分享这篇文章。每位教师都需要在课前准备一份完整的教案和课件，相信教师们对于编写教案和课件并不感到陌生。教案是提高学生综合素质和创新能力的有效方法。

教学要求

1.学会本课生字，理解威风凛凛、栩栩如生、举世闻名、结晶等词语的意思。体会文中关键词句在表达情意方面的作用。

2.积累课文中的优美词句、精彩段落。背诵二、三段。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，体会我国劳动人民伟大的智慧，学生热爱我国灿烂民族文化。

重点难点

1.学会随文识字同，学会本课的生字。

2.学会正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词语的意思，体会莫高窟的美和古代劳动人民的伟大。

课时安排

两课时

第一课时

教学目的

1.掌握本课生字的正确发音和规范书写。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容；感知文章结构。

重点难点

学会随文识字同，学会本课的生字。

教具准备

本课生字、词语卡片，中国地图。

教学过程

1.谈话解题：我国是一个历史悠久的文明古国，无数灿烂的艺术瑰宝吸引着中外游人。其中甘肃敦煌的莫高窟、河南省的龙门石窟、山西省的云岗石窟，被誉为我国石窟艺术的三大宝库。今天，我们将走进敦煌去一睹莫高窟迷人的风采。（板书：14.莫高窟）

2.（放有关莫高窟的音像资料）简单介绍：在鸣沙山壁上密密层层地凿了近500个洞窟，每个洞窟都有彩塑的佛像和艳丽多姿的壁画。

3.引发学生思考：欣赏了莫高窟，你想到了什么？（让学生畅谈感受）教师相机小结并过渡。

1.自由轻声读课文，勾画出本课不认识的生字、词，用自己喜欢的方式自学生字、词，试着把课文读通顺。

2.默读课文，思考：

⑴这篇课文从哪些方面介绍了敦煌莫高窟？

⑵作者是怎样评价莫高窟的？

1.认读词语，师生正音，提示学生注意音难字难和形难字。

2.指名朗读课文，要求：正确、通顺、流利。师生评议。

3.对于思考题你有什么见解？组内交流，指名学生汇报交流情况，师相机板书：明珠

智慧结晶

艺术宝库

1.齐读第一段，勾出这一段的中心句。读中心句并思考:你认为这一句话在全文中起什么作用？（总结全文）

2.再读一段，想